Corrido

Esta es uno de los corridos de mi pueblo... describe un panorama general de los paisajes de mi pueblo....


http://www.youtube.com/watch?v=o1Jv7lE5zoc&feature=youtu.be

¿Qué me preocupa después de mi práctica?

°Que los conocimientos que los alumnos adquirieron no sean los correctos.

°Que no se cubran los aprendizajes esperados

°Que los padres consideren mi desempeño poco servible

°Que mi trabajo se considere un juego o una simple experimentación

°No tener las suficientes armas para cambiar

°Ser tradicionalista

La casa en llamas

Carl Sagan

El Señor [Buda] replicó al Venerable Sariputra:

«En un pueblo, ciudad, villa de mercado, distrito de condado, provincia, reino o capital vivía un cabeza de familia, viejo, de edad avanzada, decrépito, débil de salud y fuerza, pero rico, próspero y acaudalado. Su casa era grande, en extensión y en altura, y era vieja, construida hacía mucho tiempo. La habitaban muchos seres vivos, unos dos, tres, cuatro o cinco centenares. Tenía una única puerta. El tejado era de paja, las terrazas se habían hundido, los cimientos estaban podridos, las paredes, esteras y cemento se encontraban en avanzado estado de descomposición. De pronto apareció una gran llamarada de fuego y la casa empezó a arder por todos lados. Y este hombre tenía muchos hijos jóvenes, cinco, diez, o veinte, y salió él solo de la casa. »Cuando aquel hombre vio su casa ardiendo por todas partes con una gran masa de fuego, le entró miedo y se puso a temblar, se le agitó la mente y pensó para sí: "He sido bastante competente, en verdad, para atravesar la puerta y escapar de la casa en llamas, rápido y seguro, sin que me tocara ni me chamuscara esa gran masa de fuego. Pero ¿y mis hijos, mis hijos jóvenes, mis hijos pequeños? Aquí, en esta casa en llamas, juegan, corretean y se divierten con todo tipo de juegos. No saben que su residencia está en llamas, no lo entienden, no lo perciben, no le prestan atención, y por eso no sienten ninguna agitación. Aunque amenazados por este gran [fuego], aunque en estrecho contacto con tanto mal, no prestan atención al peligro que entraña y no hacen ningún esfuerzo por salir."»

Esta lectura narra cómo es que el anciano se considera competente ante la vida, pero se queda con la idea de lo que pueda pasarle a sus hijos.

Así mismo es la educación, no basta con que le maestro sea competente, esté lleno de honores y demás, si no que sea capaz de desarrollar esa competencia en sus alumnos, para que ellos tengan las herramientas básicas para enfrentarse al  medio que los rodea,

Cuando el anciano reflexiona sobre los momentos que sus pequeños pasaron dentro de su  casa, se relaciona con los cimientos que día a día se van construyendo para que el niño se desarrolle, es importante tener planteado a donde vamos y como lograremos llegar.

Registro de prácticas

DIARIO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

Lunes 24 de Octubre de 2011

Escuela primaria

“Lic. Juan Fernández Albarrán”

2° “A”

*Se les presentaron imágenes del proceso de crecimiento del ser humano, la actividad consistía en que identificaran los cambios que se van dando con el paso del tiempo. Pero fue una actividad muy rápida, puesto que ya sabían identificar perfectamente las diferentes etapas

*Se les presento un video del crecimiento del pollo, esta actividad les llamo mucho la atención puesto que era el día a día  

*Abrieron su libro de Español en la página 44, donde leyeron el articulo a cerca de la mariposa monarca y comentaron sobre la lectura

* Llenaron la tabla de la página 45

*Se les repartieron 3 frijoles, 1 vaso, algodón y agua

*Sembraron sus frijoles e hicieron el registro de lo que observaron

*Dibujaron en su cuaderno la etapa del crecimiento de la mariposa que les pareció más interesante y explicaron porque la eligieron, esta actividad les parecio repetitiva y poco interesante

Dibujar el paisaje descrito tratando de representar todos los elementos del espacio geográfico que se mencionan:

El caudillo azteca que fundó Tixtla, supo escoger bien el sitio para levantar la nueva población. Un valle ameno y fertilísimo abrigado por un anfiteatro de hermosas sierras cubiertas de una vegetación lozana, de cuyas vertientes descienden cuatro arroyos de aguas cristalinas, bastantes para la irrigación de los terrenos y que van a formar al oriente de la población actual un lago pequeño,

Pero bellísimo.

Vegetación gigantesca en las selvas que revisten las montañas, y sombría y tropical en  os huertos que cultivan los indios con esmero; llanuras cubiertas de maizales en el estío y  e grama y de flores en la primavera, pequeñas colinas engalanadas con eterna verdura, los dos bosques sagrados de ahuehuetes seculares a cuyo pie brotan las fuentes de  guas vivas; una atmósfera embalsamada y un cielo en que la luz solar se suaviza al  través de una gasa de brumas: he aquí el cuadro que presenta Tixtla.

EL MAPA COMO MEDIO DIDÁCTICO

Habilidades cartográficas:

Cognoscitivas, de observación: reconociendo lugares y sus características; análisis: conociendo la distribución y organización de los aspectos cambios y transformaciones; comprensión: desarrollando la lectura y comprensión de mapas y el uso de signos;  relación: identificando el grado de interdependencia, espacio-elementos, causa-efecto  y síntesis: valorando y relacionando el conocimiento y estructuras cognoscitivas

La importancia de trabajar mapas para desarrollar las habilidades cartográficas

Desarrollan  la localización (arriba, abajo, enfrente, atrás, derecha e izquierda);  dirección (uso de puntos cardinales, descripción y rutas) y elaboración de mapas (confección de algunos mapas gradualmente)

Sugerencias para trabajar los mapas con los niños

El trabajo de los mapas con el libro de texto